教师的成长不是一蹴而就的，而是有发展规律可遵循的。黑龙江省齐齐哈尔市东路小学依托黑龙江省教育厅推出的《基础教育教师能力素质提升计划》为教师量身打造探究研修的内容和平台，推动东路教师进行可持续终身性学习。
学校领导团队研究、策划、组织多元研训，涉及各个层级教师，秉持“现实性、前瞻性、系统性”的教科研活动丰富而扎实有效，引领教师修炼“内力”，凝聚智慧“合力”，最终形成科研“引力”，激活研究“动力”。
功勋教师 研精覃思
东路领导团队为教师精准导航，开展了功勋教师“献宝校本研修”《学生习作指导》活动。研修活动中，教学经验丰富的陆敏、黄庆杰两位教师以老带新带动全体，推动教师团队整体素质和育人能力全面提升，为教师们找到正确的习作教学方向，提高教师的专业素养和习作教学水平，寻觅出更适合学生实际的写作方法，提高作文质量。活动中的研讨环节也让东路教师们加强沟通，亲密成员关系，团结团队成员，凝聚团队，为东路教师教研队伍提供契机。
骨干教师 研途求索
春之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于反思与提升。为不断提升教师教学能力素养，促进教师专业发展。4月18日，东路小学读写结合课型研究引路观摩活动。全体班主任观摩了由张雨薇老师执教的读写结合课《树和喜鹊》。张老师根据低年级的学情特点，引导学生们以“读”为强弓，以“书空”为利箭，让那支箭随着指尖，顺着思绪，击中本课的要点、难点，帮助孩子们在阅读与书写中掌握二者结合的学习方法。张雨薇老师以读为轴，引导学生寻找、品味文章的语汇与章法，通过仿文摹写和续写练笔锻炼学生的表达能力。
东路小学以“读写结合”理论学习、学术研讨等形式对内凝聚、带动，向外辐射、示范，引领教学改革，促进教师专业化成长。
名师团队 合抱共研
为了充分提升教师的课堂教育教学水平，进一步推进建设读写结合理念的语文课堂，东路小学张雨薇名师工作室开展以《读中学写，以读促写——“文学阅读与创意表达”实践探究》为主题的团队研修活动，本次研修采用“课例+研讨”的形式进行，并在国培计划（2022）黑龙江省乡村送教下乡培训团队研修活动中进行现场展示。在任照楠老师执教《青蛙卖泥塘》和闫莹莹老师执教《我们奇妙的世界》课上，全体成员积极分享交流，结合课例对读写结合进行细致剖析，深耕细研新课标，同心同德共话成长。并形成共识，只有将阅读教学与写作训练相互融合，做到以读为基、读写结合、以读促写，才能逐步培养学生的语感，全面提高学生的语言表达能力。
独行疾，众行远。学校作为教师专业化成长的重要培育基地，东路小学全力为教师专业化发展探索了更多的路径、拓展了更多的成长渠道。教师的成长是丰硕的，教师的能力提升更加激发教师研究的动力和热情，形成了良性的可持续发展。
东路青年 拔节蜕变
青年教师是教师队伍中最具活力、最为积极、最有朝气的中坚力量，是教育事业的希望与未来、是学校教育发展的希望之根本。校领导在了解青年们个性优势上下足功夫。以此为基为青年搭建学习和实践的平台，激发了教师们成长的内驱力，青年们热衷于对教材的深度挖掘，乐衷于新课程标准的深刻研读和思考。以“青竞课活动”为培养路径，为学校实现高质量发展提供可持续性人才储备的支撑。学校以构建“四度三段五步”高效课堂教学模式作为指引，开展青年教师赛课活动。青年教师立足于新课程标准、落实学科核心素养、探索创新课堂模式、锤炼课堂教学技艺、淬炼其教学基本功、提高教学能力水平。在百舸争流间，历经一场诗意的成长。在建华区教师能力素养提升的展示中学校的杜洋、冷冰花、师晓楠、郑淑艳、马紫薇在教师说课竞赛活动中脱颖而出并晋级到市赛选拔赛。杜洋的信息技术与学科融合课、师晓楠道德与法治课、郑淑艳英语课一路披荆斩棘在市赛中崭露头角同于春佳的美术作业设计、刘雪琪的英语作业设计一并代表齐齐哈尔市参加省级竞赛。参赛教师收获的不仅是比赛的名次，更是成长的信心。青年教师们逐渐在各学科团队中担大任扛大旗，淬炼育人本领、担当教育使命。
“风漾青萍之末，路成跬步之间”，教师们前进的脚步永不停止。教师的提升需要良好的成长环境，教师的成长任重而道远，东路小学将继续厚植教师能力提升的“良田沃土”，持续助力东路教师能力提升！（任能旺）
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